山里老师山里娃

山里老师山里娃

文/孔得方

为师者，注定清贫，我却乐在其中。我不是教育家，但我恪守本分，在平凡中践行弘扬教育家精神。

在这个物欲横流的时代，我之所以选择当教师，是因为我从小就心怀一个教师梦。做了教师后，我为什么常年坚守在偏远的乡村学校？因为作为一名乡村教师，我内心感到无比骄傲！

作为遂平西山的山里娃，我小时候从没有去过游乐场、公园等场所，甚至闻所未闻。我和小伙伴们经常去的地方，就是村子四面的山坡。而且我们不是爬山看风景，而是放牛、放羊。山上有很多因风化而剥离的薄石板。大孩子就用石板当黑板、书本，给年龄小些的弟弟妹妹们上课。小老师用石子在石板上写上启蒙书里的“天上学，老师好”和“a、o、e”，下面的学生就抱块石板抄写，东张西望不听讲的得挨揍。我在伙伴们中属于年龄偏小的，所以每次都当学生，我也想当老师，可他们不肯。是啊，如果我是老师，他们不听讲的时候我可不敢教训他们。教师梦就像一粒种子，在那个时候就悄悄地埋在了我幼小的心里。一转眼，当年的小老师与学生都已经成家立业，当年的“课堂”也已长满茂密的荒草，但那天真无邪的读书声似乎仍在山沟里回响。

读小学二年级时，一天，内心教师梦的种子发了芽，我把自己全部作业本上的姓名栏里都填了个“孔老师”。同学们发现后，纷纷笑话我，还有舌头长的向老师打了小报告。令人意外的是，老师不仅没有批评我，还抚摸着我的头，微笑着说：“有理想，祝你早日实现！”虽然我看着老师温暖的笑容，羞涩地擦去了那些名字，但当教师的理想深深地烙在了我的心中。

2012年7月我师范毕业后，南下广州，在花都区一所民办学校做教师。虽说没有正式编制，但也算是实现了儿时的梦想，这一教就是好几年。虽说南方地区经济条件好、待遇高，但我还是想回到家乡河南，回到驻马店，为生我、养我的这片土地奉献一份绵薄之力。

有了回乡考编的想法后，我在2017年先后报考了河南省特岗教师招聘和驻马店各县的教师招聘，最终被汝南县招教录取。那年9月，我在汝南县南部的和孝镇黄屯村小学开始了乡村教师生涯。

成为教师后，朋友和家人都曾劝我去县城发展，往市里调，离家近，条件也好。不否认，我的确有过这样的想法，但当我看到乡村学校孩子们不太乐观的学习状况，尤其是看到他们求知若渴的眼神，扎根乡村学校、投身乡村教育的心就没再动摇过。

一天，父亲的一句话触动了我：“儿啊，要不你就回遂平教书吧，咱村里的学校大部分都是外地教师，教一两年就走了，留不住人。”是啊，山沟里的学校条件艰苦，需要我这个本地教师。可编制不在一个县，能是说回就回的？

2022年9月，我调到了离家近些的汝南县张楼镇杨沟小学。学校门前是奔流不息的北汝河，我家乡门前的小溪最后就是汇入了这条河。因而，北汝河里有家乡的水。望着一湾故乡水，我的乡愁滚滚而来，想到了诗仙李白的名句“仍怜故乡水，万里送行舟”。我要是能回到家乡嵖岈山该多好！作为山沟里农民的孩子，虽然幼时就向往山外热闹繁华的世界，长大后在双亲的帮衬下也在市里买了房，但山里娃的根在山村，心时刻牵挂着山村。

2023年7月，遂平县公开引进县外优秀教师的一条公告横空出世，让我喜极而泣。

等到了，终于等到了！我毫不犹豫地准备好材料，拿着厚厚的一大摞证书，兴冲冲地去报名。报名处的同志看到我的几十张证书，一个劲儿地夸我优秀。那些证书在装订时竟然订不透，得换大订书针。看到其他报名者羡慕的眼神，我不好意思地说：“这些只是市、县两级的证书，还有很多镇级的没带过来呢。”证书仅代表过去，为了确保万无一失，我积极复习备考。虽然正值炎热的夏季，人总爱犯困，但我一想到就要回家乡了，脑子一下子就清醒了，觉得眼前的题根本就不是题，而是家乡的山村学校在向我招手。

那年的8月底至9月，我一边在汝南上班，一边参加遂平的笔试、面试、体检、审查等，10月顺利选岗后，梦想终于照进了现实。选岗时，虽然有离城区较近的岗位，但我毫不犹豫地选择了嵖岈山镇——这个岗位就像专门为我这个山里娃准备的一样。仿佛是一场梦，20多年前，我从嵖岈山镇赵庄小学毕业，20多年后，我又回到了赵庄小学。我还是我，只是换了身份，由当初的学生，变成了现在的教师。

正式去上班的那个早晨，起床的时候天还未亮，但我心里光芒万丈。山头的红霞，就是对我的赞许和鼓舞。清秋时节骑着电动自行车行驶在上班的路上，凉爽的晨风迎面吹来，红艳艳的朝阳从天边冉冉升起，正是“红日初升，其道大光”的景象，我的心里燃起了振兴乡村教育的希望之火。

人人都说城里好，个个都往城里跑，我却觉得山区好，山区遍地都是宝。我虽然不是教育家，只是名普通的乡村教师，但我甘愿在平凡的岗位上默默坚守，践行弘扬教育家精神。我虽然渺小，却是山村孩子们的灯塔，我要为他们指引未来、点亮希望。