驻马店市实验中学大力创新教育教学模式

驻马店市实验中学大力创新教育教学模式

“多元课堂”托举“成长梦想”

本报记者 刘鹏 周由 耿扬扬

初秋时节，走进驻马店市实验中学，记者发现，这里的课堂与众不同。

教室内，课桌椅不再一排排摆放，而是围成一个个圆圈。学生不再是全部面向黑板，而是可以围坐在一起自由交流。

同学们自主学习、合作学习、探究学习，充分发表己见，大胆提出质疑，不仅收获了知识、更树立了自信。老师们在授业解惑的基础上，通过智慧教育平台实时监测学情，及时反馈指导，实现精准教学。

“我们利用AI＋数字化技术精准分析教学数据，针对薄弱环节进行改进指导，让大数据成为因材施教的‘新引擎’。”该校校长吴耀省说。

在这里，课堂的边界不断被打破。

“猜猜看，一些古建筑为什么会在地震中墙倒屋不塌？”“因为它们是榫卯结构。”该校3D打印社团实验室内，一场关于古代建筑结构稳定性的讨论正在进行。电脑绘制图纸、3D打印结构、激光切割木板……在指导老师的引导下，同学们制作出10余层的木塔构架，并放置在试验平台上检验。

除3D打印，该校还有扎染、软陶、插花、编织、十字绣、摄影、编程、机器人、射击、射箭、无人机、影视制作等60多个社团课程，成为兴趣与创造力迸发的土壤。

在这里，课堂不止于教室，更在远方。

从参观工厂企业、到走进社区农村，从博物馆里的历史课、到纪念馆里的大思政课，该校将“读万卷书”与“行万里路”融为一体，积极开展社会实践活动；学生们自主设计的“走遍天中、读懂中原、爱我中华”系列课程，利用寒暑假把访学的足迹踏遍家乡的山山水水，让知识在行走中生根发芽。

在这里，更有一片属于学生们的“梦想试验田”。

该校租借了近80亩农田、20亩果园作为劳动实践基地，打造成为学生们最喜欢的“第二课堂”。从撒下每一粒种子，到拔草、浇水、施肥、采收，同学们体验每一个劳动过程，把每一滴汗水都凝结为对生活最真切的热爱。

“资源跟着学生走、课程围着兴趣开。让孩子们像科学家一样去思考、像工程师一样去创造。”该校党委书记孙群杰向记者阐述着他的教育理念，学校将传统课堂上的知识系统性地“嫁接”进实验室，让学生们沉浸式体验前沿科技，培养创新思维和动手能力。

教育的根本任务是立德树人，而成败往往就在细微处。

该校开设诚信小超市，无人值守、无人售卖，学生自己投币、自己找零、自己取货；设置诚信考场，没有监考老师、没有摄像头，学生自己分发试卷，结束后自己主动交卷……测试的不仅是知识，更是品格的尺度、成长的底色。

以多元课程为“主体”，以社团活动和劳动实践为“两翼”，该校大力创新教育教学模式，不仅斩获了全国文明校园、全国教育系统先进集体等荣誉，而且一步步收获了广大学生、家长的信任和社会的高度认可。

“教育是守望、是浸润，更是一场温暖的陪伴。”孙群杰深情地说，“在这里，每个孩子都被看见、被点亮，他们眼中有了光、脚下有了路、心中有力量。而这，正是教育最美的回响。”