航船正劲风满帆——记“全国文明校园”驻马店市第四中学

航船正劲风满帆

——记“全国文明校园”驻马店市第四中学

记者 刘金霞

学生在进行趣味比赛。（资料图片）

在第三届全国精神文明建设表彰大会上，驻马店市第四中学的名字闪耀在“全国文明校园”榜单中。这所创办于1979年的老牌名校，如今已发展为拥有105个班级、7217名学子和486名教师的教育航船。从市区健康路西段的初创校舍，到2017年南校区并入、2018年老校区扩容，再到2024年练江校区扬帆起航，一校四区的成长版图里，藏着教育工作者四十七载躬耕不辍的初心。

航海文化铸魂：让拼搏精神浸润日常

走进市第四中学，航海元素俯拾即是。帆船造型的校徽在阳光下熠熠生辉，“航系”命名的办公楼和“帆系”命名的教学楼如列队的航船。

这些并非简单的符号装点。每年春天，在“践行长征精神”远足活动中，学生们举着“扬帆”“破浪”的旗帜翻山越岭；秋日里，在“典籍里的中国”诵读会上，《郑和航海图》的故事总被反复讲述。“我们想让拼搏进取的精神，像练江水一样浸润每个学生的心田。”副校长张超的话语里，藏着这份文化设计的深意。

从“求真向美，舍我其谁”的校训，到“扬帆起航，劈波斩浪；胸怀祖国，放眼世界”的文化主题，家国情怀如涓涓细流，滋养着每个学子的心灵。在这里，航海精神早已化作看得见、摸得着的成长力量。

五育并举扬帆：课堂内外的成长交响

“张鹏程校长守着山村孩子的事迹，让我明白讲台的重量。”青年教师张巍的备课本扉页，贴着参加师德报告会的笔记。该校请来“时代楷模”张玉滚、河南省教书育人楷模张鹏程等“灯塔”，为教师队伍指引方向；“千帆杯”校园优质大赛上，中年教师房丹的“情境教学法”引来阵阵掌声。这种分层培养机制，让教育智慧得以代代相传。

课堂里的创新同样动人。“三联五环”教学模式让数学课变成“问题探险队”，学生分组破解生活中的几何难题；“科学启智、以书润心、文化培根、体育强体、以劳长技”五大课程体系，像5根船桨推动学生全面发展。

市第四中学校本部的3D打印实验室里，学生们设计的月球车模型正缓缓移动；剪纸社团的课桌上，红纸在剪刀下变为“山东号航母”；练江校区“耕读园”里，学生们蹲在菜畦边记录白菜生长数据，隔壁“科创谷”的气象监测仪正闪烁着绿光。传统与现代在这里对话，知识与实践在这里交融。

2024年，该校学生在全国信息学奥赛中斩获3枚奖牌，5名学生获驻马店市汉字大赛特等奖，女子足球队拿下“市长杯”冠军——这些成绩，正是五育融合的生动写照。

温情护航远航：青春路上的暖阳

“5·25心理游园会那天，我在‘情绪垃圾桶’写下烦恼，老师还给我折了一只纸船。”八年级学生张琳婧记得，那天的校园里，“笑脸墙”贴满照片，“盲盒寄语”里藏着同学间的温暖。

该校打造的立体化心理健康教育体系，早已织就成一张守护网：常态化心理筛查筑起第一道防线，“驻马店四中心灵氧吧”家长微课堂每周推送“青春期沟通技巧”，“预防—干预—发展”三级机制像春风般呵护学生成长。“现在孩子愿意跟我聊学校的事了。”学生家长王女士的话里满是感激。

如今，市第四中学的荣誉墙上，镌刻着办学的丰硕成果：全国健康学校建设单位、小平科技创新实验室、全国青少年校园足球特色学校、河南省教育系统先进集体、河南省义务教育管理标准化示范校等200多项荣誉。

“文明不是一块奖牌，而是我们用行动书写的航程。”张琳婧的话道出了大家的心声。这艘浸润着航海文化的教育航船，正载着初心与梦想，在文明的海洋里破浪前行，向着立德树人的星辰大海远航。